Sretno odrastanje

Zašto ne biste trebali upoređivati svoje dijete/djecu sa drugima? Evo, nekoliko odgovora, koji vam mogu pomoći u upoređivanju djeteta sa njegovim vlastitim sposobnostima, dostignućima i sl.

Valjak od ubrusa ili toalet papira izuzetno je iskoristivo sredstvo za razvojne aktivnosti. ⁣ Ovaj put koristili smo ga u kombinaciji sa štapićima za uši. Na valjku sam makazama izbušila rupe i u njih umetnula štapiće. Prvo smo ih vadili iz valjka, a zatim ih je Dani uz moju pomoć vraćao na isto mjesto. Izuzetno zahtjevna aktivnost za vrlo nestrpljivog dječaka od 16 mjeseci. Njegovu radost, kad bi uspio staviti štapić u rupu je neopisiva. ⁣ ⁣ Nakon ove uslijedila je njegova samostalna aktivnost u kojoj je štapiće ubacivao u otvor valjka, redao ih uz valjak...⁣ ⁣ Kroz ovu aktivnost osim fine motorike, odnosno pincetnog hvata, dijete razvija koordinaciju pokreta, posebno koordinaciju ruka-oko, te istrajnost,  strpljenje i pažnju, ali i kreativnost.⁣ ⁣ Za stariju djecu, ovu aktivnost možete dodatno učiniti zahtjevnijom tako što ćete rupe obojiti različitim bojama, kao i štapiće pa da ih ubacije na osnovu boje.⁣ ⁣ Trebam li istaći, da je ova aktivnost Danija zaokupila više od 20 minuta. ⁣

Pokušali smo realizirati jednu aktivnost. Pokušali. I trenutno ostali na pokušaju. Aktivnost je ipak za malo stariju djecu. Ovo nije dovoljno zagolicalo Danijevu pažnju, a veoma je korisna aktivnost. Za nju vam je potrebno nekoliko listova papira, flomasteri i 2 čepa od boce (ili magneta, mi smo to koristili). Na papire iscrtajte dvije uporedne linije, razlicitim bojama, ali kao da su u ogledalu.  Počnite sa jednostavnim linijama, postepeno ih usložnjavajte. Zadatak je da dijete objema rukama istovremeno pomijera čepove po nacrtanim linijama od početnog do krajnjeg kruga. Korist ove aktivnosti je višestruka. Od razvoja fine motorike, "gimnastike" za mozak (razvijanje i lijeve, i desne strane mozga), koordinacije pokreta, pripreme za pisanje, do povezivanja. Daniju je ipak bila zanimljivija igra sa samim magnetićima. Potpuno ga je zaokupila. 

Prije nekoliko dana Dani je iz kuhinjske ladice izvukao paketić plastičnih viljuškica. Bio je to za njega novi svijet. "Šta je to sad? Šta da radim s ovim?" Pa je logično sve razbacao i započeo svoju zabavu. Kada sam ga "ulovila", bio je to nevini pogled "nisam ja". Stoga sam danas odlučila iskoristiti plastični escajg za igru i razvojne aktivnosti. Uzela sam nekoliko kašika, noževa i viljuškica, te plastičnih slamki i valjak od papirnog ubrusa. Cilj aktivnosti je bio ubacivati nabrojano u valjak. Prvobitno su to bili pokušaji, da ih nekako stavi vodoravno. Nije poimao mogućnost, da ih uspravi i ubaci u valjak.  Zatim sam mu pokazala, ponavljajući aktivnost nekoliko puta, a onda učinila isto ponavljajući pokrete njegovom rukom. Nakon više pokušaja, bio je precizniji. Aktivnost je ovo koja višestruko doprinosi razvoju dječijih sposobnosti. Koncentracija, fokus (pažnja), preciznost, manipulacija predmetima, koordinacija pokreta

Boje imaju veliku ulogu u našim životima. One pokreću na aktivnost, umiruju, motiviraju, inspiriraju, uveseljavaju.  Boje su jedan od najlakših i najefikasnijih načina kojima mijenjamo svijet u kojem živimo. Koristeći boje, možemo prostoru u kojem živimo dodati atmosferu kakvu želimo.  Boje imaju posebnu ulogu i u životu, i razvoju djece.  Budući da se vid postepeno razvija tokom cijele prve godine, neophodno je stvoriti poticajnu sredinu, a i aktivnosti koje će što bolje doprinijeti tome. U prvim mjesecima, bebe je najbolje "izložiti" uticaju kontrastnih slika, koje ćemo pomjerati u zavisnosti od položaja bebe. Više o tome sam pisala na Instagram profilu @sretnoodrastanje ( klik ovdje ). Kasnije, boje treba iskoristiti i za likovno izražavanje, što treba i podsticati. Svaki pokušaj djeteta treba ohrabriti, pohvaliti. Bez obzira za koju vrstu likovne aktivnosti se odlučimo, ona traje onoliko koliko za nju postoji ili traje interes, a ne onoliko koliko mi smatramo, da

Jeste li utvrdili neke od prethodnih aktivnosti? Tu smo, imamo novu aktivnost. Pogodna je za bebe 12+. Dat ću i opis aktivnosti koje se usložnjavanjem zahtjeva mogu realizirati i sa nešto starijom djecom. Neophodni su vam Lego konstruktori ili neke manje figurice, predmeti (igračke, orasi, lješnjaci i sl., obavezno uz nadzor odrasle osobe) i samoljepljiva traka. Traku pravolinijski zalijepiti na sto ili pod. Aktivnost se realizira tako što Lego konstruktore ili neke druge figurice treba poredati/nanizati na zalijepljenu traku. Najprije pokazati djetetu, a zatim tražiti da ponovi pokazano. Koristiti jednostavne upute:"Uzmi figuricu! Stavi figuricu ovdje (pokazujući na traku)!" Kroz ovu aktivnost dijete razvija finu motoriku, koordinaciju pokreta, posebno koordinaciju ruka-oko, koncentraciju i pažnju, ali i urednost (u početku će figurice biti nasumično poredane, a kroz ponavljanje tražite da to bude urednije, "u liniji" i sl. Za nešto stariju dječicu akt