Sretno odrastanje

Za ovu aktivnost su vam potrebne slikovnice sa likovima životinja, igračaka, prijevoznih sredstava i sl. (najbolje one manje u kojima je na jednoj stranici jedan lik), te igračke ili predmeti koji su ilustrovani u tim slikovnicama. Otvorite stranicu slikovnice na kojoj se npr. nalazi patka. Izaberite dvije igračke, od kojih je jedna patka, a druga iz potpuno druge skupine (kocka, automobil i sl.). Ponudite djetetu izbor da sliku poveže sa igračkom, odnosno da prepozna istovrsnost. Aktivnost ponovite tako što ćete nuditi dvije igračke iz iste vrste (skupine životinja), zatim nuditi 3 ili više igračaka... Naravno, tokom aktivnosti imenujete svaki predmet, odredite boju i dr. bitne karakteristike (veličinu, materijal, oglašavanje...). Kroz ovu aktivnost razvijaju se prije svega kognitivne sposobnosti, odnosno sposobnosti uočavanja, povezivanja, sposobnost mišljenja, govora, te fine motorike (listanje slikovnice, uzimanje igračaka, stavljanje na određeno mjesto...). 

Jednostavne aktivnosti redovno su i najzanimljivije, a uz to i najkorisnije. Obične štipaljke za veš nude bezbroj mogućnosti za igru i zabavu. S obzirom na Danijev uzrast (12 mjeseci) mi ih ovaj put koristimo za razvoj (opet) fine motorike, fokusa, istrajnosti, kao i koordinacije pokreta, konkretnije koordinacije ruka-oko. Zadatak je skinuti štipaljke nanizane na komad kartona, na improvizovani štrik i sl., a nakon igre pokupiti ih u kutiju. Imenujte boje, govorite šta radite. Na taj način razvijate i govor. Za nešto starije klince i klinceze, zadatak može biti zakačiti štipaljke za komad kartona, štrik; zakačiti na štrik sa nekim aplikacijama (izrezani komadi odjeće od papira, pa i čarapice, zašto da ne); napraviti neki lik koristeći štipaljke (bojiti štipaljke, crtati likove na papiru pa lijepiti na štipaljke; pogodne drvene), uparivati ih po bojama, grupisati po brojnosti itd. Aktivnost uvijek treba završiti tako što će dijete zajedno s vama pokupiti štipaljke u kutiju, kan

I još jedna aktivnost za razvoj fine motorike. Vjerovatno ste primijetili, da često spominjem upravo razvoj fine motorike. Zašto su važne te aktivnosti i zašto ih ne treba zanemariti? Aktivnosti za razvoj fine motorike iznimno su važne, jer razvijaju sposobnosti za kasnije usvajanje i razvijanje vještina držanja i korištenja pribora za jelo, crtanja, pisanja, korištenja makaza... U ovoj aktivnosti potrebni su vam makaroni 7-10 kom i dvije posude. Zadatak je da dijete prstima (ne šakom) prebaci pojedinačno svaki makaron iz jedne u drugu posudu. Za početak, uradite vi to 2-3 puta, zatim zajedno sa djetetom, a onda tražite, da to dijete učini samostalno. Prvi pokušaji će možda biti i neuspješni. Nedajte se obeshrabriti. Aktivnost možete ponavljati nekoliko puta. Umjesto makarona koristite kuglice koje možete napraviti od aluminijske folije, papirnih maramica (u bojama), pom-pom loptica, grah... Dakle, primarno, kroz ovu aktivnost dijete razvija tzv. pincetni hvat, a osim

Aktivnost za nešto malo stariju raju Vjerovatno ste primijetili, da vaše dijete vrlo brzo savlada vještinu ubacivanja različitih tijela (figurica) kroz odgovarajuće otvore na kanticama, kutijama i sl., nakon čega iste bivaju ostavljene sa strane i postaju nezanimljive. To ne mora biti tako. Na papiru iscrtajte osnovu (bazu) tih figurica i neka zadatak za vaše dijete bude, da upare nacrtani lik i tijelo (figuricu). Za početak to mogu biti kocke, kvadri i sl., a kasnije i životinje. Uparivanje prvobitno može biti samo po obliku, a kasnije i po boji. Kroz ovu aktivnost dijete razvija sposobnost uočavanja bitnih karakteristika, te sličnosti i razlika, kao i finu motoriku i koordinaciju ruka-oko.

Koristeći ambalažu u kojima su bile neke edukativne igračke, napravili smo jednu novu. Prorezali smo otvore, umetnuli jednu u drugu (užu, a dužu, umetnuli u širu),  i zalijepili.    U ovoj aktivnosti dijete treba ubaciti lopticu, kockicu ili neku drugu sitniju igračku u predviđeni otvor, uzeti ju nakon što je pala na dno kutije i ponoviti aktivnost. Rotirati igračke u aktivnosti i imenovati ih, imenovati boje, materijal i sl.    Ova aktivnost omogućava iskustvo ubacivanja, umetanja i uzimanja predmeta, razvija koordinaciju ruka-oko i koordinaciju pokreta u najširem smislu, koncentraciju i radoznalost.    Po završetku aktivnosti, ostavite "igračku" u neposrednoj blizini, kako bi dijete moglo samo provoditi istu. Ukoliko dijete ne obraća pažnju duže vrijeme na nju, u prolazu ubacite jednu kocku ili loptu u nju i recite:"Samo mama/tata smije ubaciti igračku. Beba ne-ne!"  ¸ I sami iz iskustva znate, da je najslađe ono što je zabranjeno :)

Razvoj inteligencije, jedno je od primarnih područja rane stimulacije. I zato treba koristiti što širi spektar aktivnosti kako bismo pravilno djelovali na razvoj senzomotorne, odnosno tzv. praktične inteligencije. S tim aktivnostim treba početi u periodu od 8 mjeseci. U tom periodu se i kod djeteta javlja potreba da se ona angažuje. To treba iskoristiti.  Razvojne aktivnosti na ovom uzrastu izazivaju zadovoljstvo i djeca rado učestvuju u njima. Po prirodi su znatiželjna, pa će i to doprinijeti uspješnosti tih aktivnosti.  Ovom prilikom predstavljam vam jednu vrlo jednostavnu, a djeci uvijek zanimljivu aktivnost Ima/nema . Uzeti 2-3 igračke različitih boja i oblika, te jednu maramu. Mi smo u ovom slučaju uzeli patku, loptu i lokomotivu. Pred dijete staviti jednu od njih. Imenovati ju, odrediti boju, oblik, veličinu. Prekriti igračku maramom. Pitati gdje je. Dopustiti djetetu, da odmah posegne rukom za maramom, komentarisati:" Evo je, tu je patka. Žuta patka. Patka kaže